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科学老师和物化老师真是鱼龙混杂

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发表于 2026-1-9 16:34 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自浙江
无偿献血
收到几个初二的和高一的学生,基础都都被前面的老师教歪了,活生生的理科学成文科,公式不求甚解只会背背记记,之前为了应付中考学的东西真的是为了应试教育而教育,考上个瑞中十中居然连量纲分析都不会,单位全靠背,到了高一全部从头再来,真的是前人砍树后人暴晒

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发表于 2026-1-9 19:36 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江
抖音
物理老师他自己都教不明白
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发表于 2026-1-9 19:41 | 显示全部楼层 | 来自浙江
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量纲分析是什么
闻所未闻
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 楼主| 发表于 2026-1-9 19:43 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

很多真的误人子弟,让学生刷题,背公式背解题方法,完全没有形成理科思维,短时间出成绩,长期下去学生思维变得呆板只会套答案,完全不考虑学生的以后,简直饮鸩止渴
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 楼主| 发表于 2026-1-9 19:48 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

判断物理量之间关系的方法,是物理和化学的基础思维,在高中最直接的作用就是推导单位,再深层的逻辑就是用以验证分析过程的准确性
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发表于 2026-1-9 19:49 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江
Akira 发表于 2026-1-9 19:43
很多真的误 ...

这不是中考选拔出来的吗?你应该抨击中考的筛选考试。靠死记硬背居然能上重点高中!
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 楼主| 发表于 2026-1-9 19:50 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

我觉得中考制度没问题,错的是钻制度漏洞的人,而且代价是学生的启蒙阶段直接被带歪了
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发表于 2026-1-9 19:55 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江
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发表于 2026-1-9 20:07 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

你觉得靠死记硬背的能上重点高中?
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 楼主| 发表于 2026-1-9 20:09 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

可以的兄弟,至少从目前高一新生的水平来看不求甚解和刻舟求剑这些成语的含金量还在上升
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发表于 2026-1-9 20:15 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江
这个楼主自己无能却在贬低他人,在这里装上了。学习确实有某些好的方法,但不是靠你贬低别人抬举自己。再一个,孩子学习成绩的好坏,一靠天赋,二靠勤奋,三靠兴趣。兴趣是最好的老师。填鸭式教育可以产生高分文科生,产生不了优秀理科生。
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发表于 2026-1-9 20:15 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

从高分数量和录取分数以及各级别人数就知道中考考核水平有多水了,加大难度才能分层。
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发表于 2026-1-9 20:17 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江
Akira 发表于 2026-1-9 20:09
可以的兄弟 ...

孩子的成绩好坏,方法只是辅助效果,最主要的是靠自身强大的学习能力、自律性、悟性。如果真有所谓的方法,那也是传说中的填鸭式教育产物,根本上不了真正的台面。
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发表于 2026-1-9 20:20 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

从全球各大顶尖科技公司看看,中间力量是哪国人?华人孩子的智商水平一直是第一梯队。以前国家太困难,现在短板早已修补。
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发表于 2026-1-9 20:21 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

欧美快乐教育VS中国教育,谁赢谁输,一目了然
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 楼主| 发表于 2026-1-9 20:22 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

我知道你想说的是考核标准不科学,我想表达的是头部样本质量太差了为了通过这套考核机制畸形灌输,好苗子硬生生被带歪了
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发表于 2026-1-9 20:23 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江
Akira 发表于 2026-1-9 20:22
我知道你想 ...

辛苦一点重新矫正呗,如果真是好苗子的话,总不会大范围如此吧。
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 楼主| 发表于 2026-1-9 20:26 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

就是因为一届比一届夸张,才开始吐槽的,而且高一又涉及选科,很多矫正完选科都受影响了
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发表于 2026-1-9 20:30 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江

现在讨论的是县城的重点高中里面的小范围学生。不是你这种全国内的精英。
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发表于 2026-1-9 20:32 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自浙江
后面一句太经典了
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