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发表于 2025-7-7 00:38
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你们这样讲逻辑也是有问题,会造成人数不守恒,人数对不上。
比如说我们先确定下来【好的标准】假设是100人中前10名算是好的。也差不多全班前5名。
小学到初中的过程总人数都是不变的,恒定的。。小升初也不会按成绩分学校,都是随机的。
那么原来小学100人性前10名学生,到初中后 其中有5人掉出这个名次了,不算是成绩好了。。~~~也就是对方你们说的【小学读书好,初中不一定好】。
那么你们逻辑矛盾点明显初中了,那么原来小学好的掉出去的5人名次位置,肯定是被其他人进入了,也就是每100学生中,肯定有5个学生小学不算读书好的,到初中后进入了每100人前10名的位置。。那么我就是【初中读书好的,小学也可能读书是不好的】
也就是证明了,小学读书不算好的,初中读书也有可能是好的的。。
也就是这也没什么绝对关系。
我大学同学说他自己小学一二三年级成绩都差,都到了四年级是突然开窍,什么都会了,一下子全班前几了。。实际很多人都有如此经历。
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