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师德失范具体行为
一、思想政治与意识形态方面
在教育教学、网络平台发表损害国家利益、违背党的路线方针政策的言论;传播有害思想、歪曲历史。
宣扬封建迷信、邪教,或者向学生灌输错误价值观。
二、体罚与变相体罚、侵害学生身心健康
直接体罚:殴打、推搡、罚站、罚跑、打手心等。
变相体罚:长时间罚抄写、孤立学生、侮辱挖苦、起侮辱性绰号、当众羞辱学生;故意布置过量作业、机械重复性作业,以增加作业量作为惩罚学生的手段,超出规定作业时长,挤占学生休息与体育锻炼时间,违背双减作业管理要求。
歧视学生:依据成绩、家庭情况区别对待,排斥学困生、特殊学生。
三、违规收受财物、有偿补课
索要、收受学生及家长礼品礼金、购物卡、红包、宴请。
组织、参与有偿补课,或校外培训机构兼职,介绍学生补课从中牟利。
向学生推销教辅资料、课外读物、商品,强制家长购买。
四、教学履职不端
上课敷衍,迟到早退、缺课、擅自调课,课堂玩手机,不认真备课批改作业。
弄虚作假:论文抄袭、职称材料造假、伪造学生成绩、在评优评先中舞弊。
泄露学生个人隐私,随意公开学生成绩、家庭信息、学生的糗事。
五、对待学生公平性问题
在评优、班干部选拔、座位安排等方面偏袒部分学生,徇私不公。
利用职务之便要求学生或家长办私事。
六、网络言行与个人行为失范
在朋友圈、短视频等网络平台发表不当言论,曝光学生影像,抹黑学校、学生。
酒后失态、赌博等严重违背公序良俗行为,造成不良社会影响。
七、校园欺凌相关(教师施暴)
教师参与校园欺凌,纵容学生欺凌行为,发现学生被欺凌隐瞒不报、不制止。
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