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[美术书法] 【艾玛儿童美术馆】我的孩子学了画画怎么没有进步??

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发表于 2018-9-30 13:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本帖最后由 艾玛儿童美术馆 于 2018-9-30 13:34 编辑

"老师,我孩子学画画怎么没有进步?"我们常常会遇到这样的问题。


是不是老师不用心或方法不对?是不是孩子上课不用心,画画课就是在瞎玩浪费钱和时间?是不是孩子没有学画画的潜力,该换学其他特长?


关于“孩子学画画怎么没有进步”
下面这些解答,
值得思考。
01
认知不同决定了
孩子绘画思维的不同
每个年龄阶段有每个年龄阶段的特点,孩子认知的不同决定了孩子绘画思维的不同。根据瑞士心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget, 1896-1980)和美国美术教育家维克托·罗恩菲尔德(Viktor Lowenfeld, 1903-1960)的研究,从0岁开始直到14岁,孩子的认知水平和控制身体的能力会随年龄逐步提高。

资料来源:大卫·普拉特(David Pratt)著
《课程设计:教育专业手册》
(Curriculum Planning: A Handbook for Professionals )

那么随之而来的是,不管是学校教育还是家庭教育,引导都要与孩子能力相匹配,才能有效提高孩子的绘画水平。要求超出能力太多会揠苗助长,低于能力则是浪费时间。

02
不要用画面效果
去评判儿童画的好坏
不同的思维呈现不同的画面,不同的画面在大人看来有的绚丽多彩,有的似乎凌乱混杂。但是家长请记得:画面效果并不能用来评判孩子绘画好坏的标准。他们只是通过画面展现自己的真实想法,倘若将别人的想法强加于孩子,孩子也并不能从他的心里认同和感受。

比如,有的女孩总喜欢给画的人添上翅膀或皇冠,但男孩却总喜欢给人画一身盔甲,即使是画女生,他们也不愿意加上翅膀和皇冠,于是就有“哇,你看,这个小女孩画的人多棒,好多细节,你看看你的,永远只是块状的衣服!”这样的评价完全没有意义,因为在他们心里,美的定义是不同的,却各有道理。

03
家长更应该学习
另外,教育观念在变,孩子的成长环境在变,时代也在变。但是很多家长依旧是用自己受教育时的思维想法来教育孩子,这样既没有效果,也无法真正走近孩子的内心。家长平时应当去听听讲座,多和老师交流,学习好的教育理念和观念。
审美时代,美术教育已经不是在学习技法。家长的视野和思维,直接决定孩子的进步和成长。

所以,只有家长进步了,评判孩子的绘画不再是效果和色彩;只有家长进步了,孩子才没有压力,才能自由施展;只有家长进步了,才能更好地呵护和陪伴孩子。老师只能陪伴孩子一部分时间,而家长需要陪伴孩子的整个童年。

04
家长比孩子更需要耐心
“快点吃完!快点把作业写完!你怎么总是拖拖拉拉!快点画,你看别的小朋友都涂完颜色了!......”,平时我们总能听到这样的催促。家长们,请慢一点,因为孩子有孩子自己的节奏,不要把享受画画享受过程当成了一种任务。
儿童绘画,更注重过程,在这个过程中孩子能专注投入地去表现自己的想法,其得益远远大于画好一幅效果好的画。孩子的成长需要过程,家长应当看看孩子的画,是不是投入了,有没有自己的思考,有没有表现孩子自己的认知,相比于之前有没有好的变化。家长们,需要多一点耐心。

真正要学会一样东西,必须得克服困难与枯燥,这个过程需要付出,需要克制,需要坚持,没有一样能力是轻轻松松地获得的,即使天才也需要付出汗水和努力。
有时候接触到新的内容形式,自然会遇到很多问题和困难,这个时候很多孩子会逃避甚至觉得枯燥烦闷,这个时候家长应当鼓励孩子,让孩子学会坚持,和老师交流,一起去帮助孩子突破瓶颈。
最后回到孩子身上,希望我们能对孩子在美术表现能力方面的要求更单纯一些,更耐心一些,更多地去聆听他的声音,“陪”孩子成长比“替”孩子成长更重要。
图文来源于网络
艾玛儿童美术馆专注3--10周岁儿童美术教育
咨询电话:0577--66881508
地址:瑞安市望湖家园二期18幢(明镜公园对面直行100米)






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