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是什么在扼杀孩子的学习效率

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发表于 2018-3-6 13:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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       我们可以回想一下,这是不是孩子的学习常态:写写作业,喝口水,背背书,上个厕所,还没有干什么,饭就做好了,吃饭去,然后,又开始写写作业,喝口水,背背书,上个厕所,循环往复。这绝不是个例,事实上很多孩子都有这样的习惯。也许由于“任务”太多,总是一心多用,却一事无成,什么也没做好!如果孩子从作业A切换到作业B时,假如作业A尚未做完,就还会有一部分的脑部资源继续处理作业A,不住地去回想它,使对于B的投入大打折扣,无法真正专注,不但效率更低,而且失误也更多了。

  家长帮孩子提高学习效率的正确打开方式:达成协议:允许孩子做一会儿作业,娱乐放松一会儿,但这可能与家长的教育观念相抵触。为什么要做一会儿,玩一会儿。当孩子用心做作业时,孩子的大脑神经系统高速地运转,十几分钟后,大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作,大脑就会形成压力。大脑为了转移压力,就会指使孩子去玩。此时,不是孩子玩,而是他的大脑要孩子玩。

  如果家长不理解,往往责怪孩子不用功、贪玩,这是不公平的。但也不要在这种交替的学习和休息中,让孩子去或参与一些过于刺激、激烈的活动,比如电子竞技游戏,大运动量的体育活动等,免得收不回心,更麻烦。放学回家,先吃点水果孩子学习了一天,大脑累了,肚子也有点饿了,身体内的葡萄糖消耗得也差不多了,可以先让孩子边吃水果边休息,15分钟后,大脑有了能量,就可以做作业了。不过,时间上要预先和孩子说好,别等他吃了半小时,你突然冒出来,把他拽到书桌旁,容易影响情绪和节奏。

  不要加作业有时我们家长看到孩子很快就做完作业,于是怕孩子浪费时间,又给孩子加作业,这是急功近利的表现,这样做,会把孩子做作业的感觉破坏了,最后孩子就不喜欢作业,也不喜欢学习了。当然,有的孩子主动提出要多做作业,家长可以考虑。

  但最聪明的家长此时限制他多做作业的欲望才是上上策,就像好东西不要让他吃太多一样。你要知道,孩子学习是一生的事情,是一辈子的事情,你急什么?如果孩子有大量的闲暇时间,可以让孩子阅读他感兴趣的、带有彩色图片的故事书,或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。




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