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儿童学习能力开发的动力系统——情感潜能

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发表于 2014-9-19 14:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
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儿童学习能力开发的动力系统——情感潜能

情感是人类有机体在种族进化过程中获得的一种心理功能,也就是说,人类自出生以来就天生富有情感,并伴随着婴儿、儿童、青年、成年的发展历程,人的情感也相应随着发展,人人都富有情感潜能。
情感和动机、意志、兴趣一起都属于非智力因素,对人的成功往往会起着决定性作用。
研究证明,情感可以调节人的认知加工过程及其行为,即情感对人的认知活动具有增强、组织、选择或干扰、破坏等方面的作用。情感对人的思维、记忆、想象、注意、感知有积极影响,否则就会造成认知能力的低效率。如果实现理智与情感的统一,人的学习潜能就能得到充分发挥。
儿童正处于身心各方面迅速发展的时期,需要家长、教师与社会各方面在开发儿童学习能力和智力潜能的同时,去开发儿童的情感潜能。在这个领域,我们填补了现行学校教育的不足部分,增加了心理咨询和心理疏导、合作性游戏活动、学习障碍训练等培训内容。


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